年が明けると、「今年こそ」「さあ始めよう」と気持ちが前に進む一方で、実は子どもたちは、外から見える以上に“疲れ”や“緊張”を抱えていることがあります。

だからルーピスは、新年の最初に「勉強を頑張ろう」より先に、

教室の環境を整えることから始めます。

今日は、毎年この時期に私たちがまず揚げる「3つの環境」を書きます。

特別な道具の話ではありません。空気の話です。

1）安心の環境：入ってすぐに“責められない”

教室に来られただけで、もう一歩です。

最初の5分、10分は「机に向かうか」ではなく「落ち着けるか」を優先します。

声かけも短く、評価はしない。

“できた・できない”より、 “ここにいていい”を先に置きます。

2）集中の環境：長時間より「短く終われる」

新年に崩れやすいのは、いきなり目標を上げてしまうことです。

ルーピスは、学習を小さな単位に区切ります。

15分、20分で終われる設計にして、「終われた」「やり切れた」を積み上げます。

3）関わりの環境：大人の“対応のブレ”を減らす

子どもにとって一番しんどいのは、場所によってルールや空気が変わることです。だから私たちは、スタッフ・ボランティアも含めて、関わり方を揃えます。

・急がせない

・比べない

・決めつけない

この3つを、まず揃えます。

学びは、環境が整うと戻りやすい。

そして環境は、大人が整えられる。

今年も、ルーピスらしく。

「学ぶ×食べる×つながる」の土台になる教室を、丁寧に作っていきます。

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不登校、学習の遅れ、進路、家庭での関わり方など、「何から話せばいいかわからない」状態で大丈夫です。状況整理から一緒に進めます。