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勉強が続かない子に効くのは「やる気」より「摩擦を減らす設計」

  • 2月11日
  • 読了時間: 1分

「うちの子、やる気がなくて…」保護者が自分を責めるように言う場面があります。

でも私は、勉強が続かない理由は“やる気”よりも、**始めるまでの摩擦(めんどくささ)**が大きいことだと思っています。

今日は家庭でできる「摩擦を減らす設計」を3つに絞って紹介します。

1)開始を10点でOKにする

100点の勉強を目指すと、始められません。10点でいいから始める。例:

  • タイマー5分だけ

  • 1問だけ

  • 単語3つだけこれで十分、スイッチが入る子がいます。

2)道具と場所を固定する

「探す」「準備する」が摩擦になります。

  • 筆記用具

  • ノート

  • 参考書

  • タイマーこの4点を“置きっぱなし”にできる場所を作ると、開始が軽くなります。

3)終わりを先に決める

終わりが見えないと、始めるのが重くなります。

  • 5分で終わる

  • 15分で終わる

  • ここまでで終える終われると次が軽くなります。

続けるコツは、気合より設計。摩擦を減らせば、勉強は戻ってきます。必要なら、状況に合わせて一緒に設計します。



不登校、学習の遅れ、進路、家庭での関わりなど

何から話せばいいかわからない状態で大丈夫です。

状況整理から一緒に進めます。



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​Author Profile

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​山本 享幸  (やまもと たかゆき)​

札幌市生まれ。幼少期に父を亡くし、母子家庭で育つ。
家庭や進路の制約を経験したことが、現在の学習支援活動の原点。

現在は、
・総合保険代理店 支社長
・マネースクール 校長
として、金融教育の普及にも携わっている。

​理事長

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